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- 算数障害（英: dyscalculia、[ˌdɪskælˈkjuːliə]）は、学習障害の一つで算術の学習あるいは理解の困難を言う。例えば、数の理解、数の扱い方の学習、数学的計算の実行、数学における事実の学習における困難などである。しばしば非正式に "math dyslexia"（直訳：数学-非識字）としても知られるが、これ（非識字）は（算数障害とは）異なる症状であり誤解を招くおそれがある。 算数障害は、全てのIQ範囲において、時間、計量およびの困難とともに現れうる。算数障害の有病率の見積もりは人口の3から6%の幅がある。2015年、算数障害の子どもの11%がADHDを併発していることが確認された。算数障害はまたターナー症候群や二分脊椎症を持つ人々とも関係している。 数学的障害はある種の脳損傷の結果として生じることもある。このようなケースには「」という適当な用語があり、生得的、遺伝性あるいは発達上の原因を持つ算数障害と区別される。 (ja)
- 算数障害（英: dyscalculia、[ˌdɪskælˈkjuːliə]）は、学習障害の一つで算術の学習あるいは理解の困難を言う。例えば、数の理解、数の扱い方の学習、数学的計算の実行、数学における事実の学習における困難などである。しばしば非正式に "math dyslexia"（直訳：数学-非識字）としても知られるが、これ（非識字）は（算数障害とは）異なる症状であり誤解を招くおそれがある。 算数障害は、全てのIQ範囲において、時間、計量およびの困難とともに現れうる。算数障害の有病率の見積もりは人口の3から6%の幅がある。2015年、算数障害の子どもの11%がADHDを併発していることが確認された。算数障害はまたターナー症候群や二分脊椎症を持つ人々とも関係している。 数学的障害はある種の脳損傷の結果として生じることもある。このようなケースには「」という適当な用語があり、生得的、遺伝性あるいは発達上の原因を持つ算数障害と区別される。 (ja)
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- 算数障害（英: dyscalculia、[ˌdɪskælˈkjuːliə]）は、学習障害の一つで算術の学習あるいは理解の困難を言う。例えば、数の理解、数の扱い方の学習、数学的計算の実行、数学における事実の学習における困難などである。しばしば非正式に "math dyslexia"（直訳：数学-非識字）としても知られるが、これ（非識字）は（算数障害とは）異なる症状であり誤解を招くおそれがある。 算数障害は、全てのIQ範囲において、時間、計量およびの困難とともに現れうる。算数障害の有病率の見積もりは人口の3から6%の幅がある。2015年、算数障害の子どもの11%がADHDを併発していることが確認された。算数障害はまたターナー症候群や二分脊椎症を持つ人々とも関係している。 数学的障害はある種の脳損傷の結果として生じることもある。このようなケースには「」という適当な用語があり、生得的、遺伝性あるいは発達上の原因を持つ算数障害と区別される。 (ja)
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