聚楽式算術教授法(じゅらくしきさんじゅつきょうじゅほう)とは、明治期に廣田虎之助が提唱した小学校初等科での計算指導方法である。廣田は京都市の聚楽尋常小学校の教員として算術を教える中で、独自の指導方法を考案し、児童に実験授業を行うことでその有効性を証明した。聚楽式の主な成果は「教える数の範囲の拡張」で、当時の国定教科書では小学校1年生では20以下の加減乗除、小学校2年生で100までの加減乗除としていたものを、聚楽式では小1で100までの加減累加を教えることに成功し、小2で10000までの加減乗除を教えることなど、かなりのレベルアップができた。

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  • 聚楽式算術教授法(じゅらくしきさんじゅつきょうじゅほう)とは、明治期に廣田虎之助が提唱した小学校初等科での計算指導方法である。廣田は京都市の聚楽尋常小学校の教員として算術を教える中で、独自の指導方法を考案し、児童に実験授業を行うことでその有効性を証明した。聚楽式の主な成果は「教える数の範囲の拡張」で、当時の国定教科書では小学校1年生では20以下の加減乗除、小学校2年生で100までの加減乗除としていたものを、聚楽式では小1で100までの加減累加を教えることに成功し、小2で10000までの加減乗除を教えることなど、かなりのレベルアップができた。 (ja)
  • 聚楽式算術教授法(じゅらくしきさんじゅつきょうじゅほう)とは、明治期に廣田虎之助が提唱した小学校初等科での計算指導方法である。廣田は京都市の聚楽尋常小学校の教員として算術を教える中で、独自の指導方法を考案し、児童に実験授業を行うことでその有効性を証明した。聚楽式の主な成果は「教える数の範囲の拡張」で、当時の国定教科書では小学校1年生では20以下の加減乗除、小学校2年生で100までの加減乗除としていたものを、聚楽式では小1で100までの加減累加を教えることに成功し、小2で10000までの加減乗除を教えることなど、かなりのレベルアップができた。 (ja)
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  • 聚楽式算術教授法(じゅらくしきさんじゅつきょうじゅほう)とは、明治期に廣田虎之助が提唱した小学校初等科での計算指導方法である。廣田は京都市の聚楽尋常小学校の教員として算術を教える中で、独自の指導方法を考案し、児童に実験授業を行うことでその有効性を証明した。聚楽式の主な成果は「教える数の範囲の拡張」で、当時の国定教科書では小学校1年生では20以下の加減乗除、小学校2年生で100までの加減乗除としていたものを、聚楽式では小1で100までの加減累加を教えることに成功し、小2で10000までの加減乗除を教えることなど、かなりのレベルアップができた。 (ja)
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  • 聚楽式算術教授法 (ja)
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