ジョン・M・ケラー（John M. Keller、1938年3月5日）はアメリカ合衆国の教育心理学者である。教育現場における動機づけ、特にARCSモデルのインストラクションデザインに関する研究で最もよく知られている。頭字語の4つの要素（ARCS）は、注意（Attention）、関連性（Relevance）、自信（Confidence）、満足感（Satisfaction）を表す。
ジョン・M・ケラー（John M. Keller、1938年3月5日）はアメリカ合衆国の教育心理学者である。教育現場における動機づけ、特にARCSモデルのインストラクションデザインに関する研究で最もよく知られている。頭字語の4つの要素（ARCS）は、注意（Attention）、関連性（Relevance）、自信（Confidence）、満足感（Satisfaction）を表す。 (ja)
ジョン・M・ケラー（John M. Keller、1938年3月5日）はアメリカ合衆国の教育心理学者である。教育現場における動機づけ、特にARCSモデルのインストラクションデザインに関する研究で最もよく知られている。頭字語の4つの要素（ARCS）は、注意（Attention）、関連性（Relevance）、自信（Confidence）、満足感（Satisfaction）を表す。 (ja)
ジョン・M・ケラー（John M. Keller、1938年3月5日）はアメリカ合衆国の教育心理学者である。教育現場における動機づけ、特にARCSモデルのインストラクションデザインに関する研究で最もよく知られている。頭字語の4つの要素（ARCS）は、注意（Attention）、関連性（Relevance）、自信（Confidence）、満足感（Satisfaction）を表す。 (ja)
ジョン・M・ケラー（John M. Keller、1938年3月5日）はアメリカ合衆国の教育心理学者である。教育現場における動機づけ、特にARCSモデルのインストラクションデザインに関する研究で最もよく知られている。頭字語の4つの要素（ARCS）は、注意（Attention）、関連性（Relevance）、自信（Confidence）、満足感（Satisfaction）を表す。 (ja)
